主题：“逼疯老 师”的小学作文该谁反思?

近几天，网上一篇篇“逼疯老 师”的小学 生作文被网友们纷纷转发。语文老 师们说，这样的作文并非只是个笑话。老 师们担心的是“神一样的作文”背后的问题：孩子们缺乏生活 体验、缺乏情感交流。（北 京晚 报3月28日）

今天下雨了，我看见王丽娜没打伞，我想起今天是学雷锋日，于是我把李小小的伞拿给了她，然后和她一起开心地回家了。

——老 师评语：李小小是怎么回家的？

我今天看到一个老大 娘从口袋里掉出了4张500块钱。我马上捡起来还给老大 娘。老大 娘问我叫什么名字，我转身对老大 娘说，我叫红领巾，雷锋叔叔是我的偶像。

——老 师评语：4张500块钱，下次带给老 师看看。

今天是雷锋日，我拾金不昧。在公园捡到一亿 元，全部都是10块钱的，有一本语文书那么厚！我把钱交给警 察叔叔，受到了表扬。

——老 师评语：你的语文书真够厚啊！

同样的问题也出现在中学。本市某示范高中高一年级的卢老 师说，现在很少给学 生布置命题作文，因为会收到千篇一律的作业。有一次布置了一篇《人生中的挫折》，第二天一判作业，发现有一批学 生的家人最近都去世了。“学 生们好像没话可说，要不就瞎编一个家人去世的故事，要不就写古人如何挫折，写自己的挫折就是考 试没考好，竞赛没得好成绩。”

看着这一篇篇有违常识的小学 生作文，笔者觉得虽然有种故意炒作的成分，可是依旧被小学 生的疯狂思维震撼一番。笔者也曾经在小学进行过教育实习，对于小学 生的思维活动也有一定的了解。

类似的作文有没有必要引起教 师和家长的关注和担心呢？显然，必要的关注是应该的，可是非要批 评这是孩子想象力的丧失和教育的悲哀，多少都有点小题大做了。试想一下呀，小学的孩子呀，除了会玩想着玩，他们还能做什么呢？然而我们的家长和老 师可不这样想，情愿让孩子累倒在学习上，也不能累倒在玩乐上。前段时间新闻，一位家长带着4岁孩子一起玩A 片，甚至有些人还当着孩子的面喷上伯来诗忒做 爱，完全无视孩子的存在，孩子也就成为了唯一的观众。

网络之上一直流传的一个段子就恰恰说明了这个问题。中 国的教育是小学累、中学苦、高中拼、大学混。玩耍的年龄被 逼学习，学习的年龄只想玩耍。欧美的教育是小学玩、中学混、高中学、大学拼。玩耍的年龄就玩耍，学习的年龄才学习。小、中、高阶段中 国学 生一般占优，进入大学阶段，欧美学 生迅速超越。因此，太看重起点，必将失去终点。

当然了，类似的疯狂作文也从一个侧面反映了当下城里孩子对于乡村生活缺乏了解，对于生活的最基本常识缺乏一定的判断，但是这并不能成为要加强孩子体验生活的理由，毕竟他们还只是一群乳臭未干的孩子，本该就活剥乱跳地度过小学，一味的压抑和控 制恐怕会适得其反。

到底是谁扼 杀了我们孩子的想象力？这个问题恐怕会让我们的家长和教 师脸红吧。当然了，在目前“分数至上”的教育背景下，家长和教 师的期望也只能强 压在孩子身上，虽然有时也会觉得残 忍和不忍心吧，可是人们还是相信那句“吃得苦中苦，方位人上人。”

中国的教育，许多人早就意识到了问题，但是还是改变不了现实啊

中国教育之悲啊

真是怀疑孩子们在学校都学了点啥

现在的孩子都太有才了

老师也不容易啊

有些电视剧，动画片给孩子带来的影响都太大了

我们的教育就不能改革吗

家长老师，孩子自己都应该反思一下

这学生牛叉啊